12月7日下午，入职培训第九讲在竞慧东楼302室进行。研究生院院长姜德波，教务委员会副主任许汉友、丁国勇与新教师们共话学科建设与发展、教学规范与服务。

姜德波：双一流背景下南审学科建设与研究生教育

“相信你我的努力，南审的未来不是梦”，作为研究生院院长，姜德波期待与新老师们共同努力，“以特色学科建设为抓手，努力提升学科水平，力争通过5-10年的奋斗，缩小南审与‵一流大学′的差距，力争跨入‵一流学科′队列”。在交流中，他解读了国家“双一流”建设和江苏省高水平大学建设的目标与任务，对新时代新背景下南审怎么推进学科建设、怎么做强特色学科进行了既高屋建瓴又脚踏实地的阐释。

“找特色，办特色大学，办特色学科”，姜德波说南审根据审计事业发展的需要，结合南审的办学实际，一直在践行一条特色的发展之路，坚持“有所为，有所不为”，树立特色学科发展观，“围绕审计特色，以优势学科为引领、经管法文理工协同发展”。他认为，“特色是本校特有的优于其它高校的，独特的，有价值的，有未来发展的风貌”，突出学科特色要做到“人无我有”、“人有我优”，要体现于研究方向的特色、学术队伍的特色、人才培养的特色、科研创新的特色等方面。

姜德波从学科平台建设、学科方向凝炼、学科团队建设、科研创新、人才培养、学科条件建设、社会服务、文化传承等学科建设的内容，阐述了南审学科建设和研究生教育的现状与愿景。他认为，科研创新是学科建设最重要的内容之一，但不是全部，高校学科建设的根本目标是培养人才，学科的优势和特色要体现在学生的水平和能力。

许汉友：命题规范与考试改革

如何对学生学业进行考核是教师教学工作中的重要一环。许汉友与新教师们就考试的形式、命题的要求、成绩的管理、考试形式的改革、平时成绩的改革、学生大创和竞赛的指导等方面进行了介绍与解析。他建议，考试命题“要做到多样化”，通过考核培养学生的综合能力、批判性思维能力。谈及平时成绩，他提倡采用“多元化、科学化的平时成绩考核”，并分享了“课程组统一平时成绩考核”，“先排序后打分”，“标准化处理”等好经验。最后，他引用习近平总书记在十九大报告中的话“我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求”与大家共勉。

丁国勇：教学信息管理系统及软件使用

丁国勇就我校教学管理信息系统的开发过程、系统框架及主要功能作了介绍。他说，教学信息管理系统遵循“自主研发，技术为管理服务的理念”，从1.0版、2.0版到3.0版，不断调整，及时满足学校教学改革和老师教学工作的需要。他从老师使用的角度逐项操作演示了教务信息、成绩管理、教学测评、教学档案四个模块，包括教学任务查询、授课信息填写、成绩录入修改、课程成绩查询、试卷分析、教师自评、教师评学、听课信息填写等功能。