12月3日下午，在中和楼401会议室，举行了新教师入职培训第七讲。方习年、路国平、韩希明三位老师分别以《培养和提升自身领导力是教师事业成功的关键》、《如何上好一门专业课》、《最美好的事，必须最认真地做》为题与来自各个学院的30多位老师们进行分享交流，现场气氛热烈，老师们意犹未尽……现摘取几位老教师的教学感悟和师生们分享。

方习年：好的教师要做事业的主宰者 一个好的教师不仅要成为课堂的领导者，更要成为课程和专业的领导者，要着力培养和提升自身的领导力。首先，要将自己已有的经验带到南审，应用于南审、丰富南审、发展南审；其次，要开拓视野预判高等教育未来，了解国内外大学的发展动向、潮流，学科的发展趋势以及个人研究领域的前沿动态；第三，要融入南审、关心南审、热爱南审；第四，要了解掌握所在学院、学科及专业的情况，建设思路以及重点发展方向，并能明晰自己在其中的角色定位；第五，了解个人所担任的课程在专业培养中的地位和作用；第六，提升自己的科研能力和水平；第七，搞好教学工作，要能够领导课堂、掌控课堂、驾驭课堂。好课堂是好课的前提，好课堂应该是一个有活力有思考有效益有效力的课堂。

路国平：在角色转换中成就教学艺术 教学是一门艺术，教材是剧本，教案是脚本，课件是道具。教师既是演员，也是编剧、导演，只有精心准备的课，才会是生动精彩的课、充满活力的课，高效完美的课，深受学生喜爱的课。专业课内容多、变化大、概念理解难、教学难点多、理论性强、实务操作难、课时少的特点，因此在讲课时要注意讲清概念、突出重点、讲透难点，应用案例、合理安排课时。 讲好专业课有三个要点：备课、上课、研课。备课：备教材，选择合适的教材；备学生，根据受众因材施教；备教学内容，将教学内容烂熟于心，并不断充实新内容；备教学方案，每次上课前要对本次课程所要采用的教学路径、互动方式等进行认真思考和设计；备教学课件，力求简明易懂。上课：课程组织要严密、精细、井然有序；讲课逻辑性要强、条理分明、详略得当；课堂节奏要精准，要有互动；强化课后作业，既要通过作业达到知识点巩固练习的目的，又不会使学生负担过重。研课：回顾课堂，分析不足，剔除改进方案；研究教学方法，不断充实完善题库；研讨新的教学形式，尝试大班上课、小班辅导，MOOC，翻转课堂等现代化的教学形式。

韩希明：一切源自爱 任何一个精彩的课堂，都是教师心血的注入，“虽教书几十载，我待你仍然如初恋”。每逢新学期，我们站在讲台上，都仍然是一个新人。面对的是全新的学生、全新的环境，不断变化的教学条件和教学手段，包括开设的课程都有可能是全新的，我们没有理由懈怠，依然要用百分的努力和热情投入其中。文学课的授课不同于基础课，也不同于专业课，讲究的是一个“广”字，要给学生一杯水，自己必须得有一桶水。广泛的知识面在于平时积累，多读、多看、多听，带着专业的思维关注生活中点滴信息和知识。除了“广”度，更要有“深”度。当前信息获取渠道广泛，知识趋于碎片化，要教会学生能够于海量信息中去粗取精，去伪存真，这就需要授课有深度，要用科研反哺教学，了解学术前沿，将知识传授推向纵深。教师授课是一种智力活动，更是一场演出。除了课前一遍遍的彩排，大到教学内容，小到教姿教态，反复揣摩演练，还要提前候场进入角色。课上淋漓发挥，课下认真反思，不断调整，期待下一次的精彩演出。

三位老师的精彩发言与分享，令在场老师们收获良多：“最大的感受是三位老教师热爱教学、认真教学、投入教学”，“获得了来自老教师的建设性意见，对自己下一步的教学，找到了方向和方法”,“台上一分钟，台下十年功”，“只有小演员，没有小角色，如论做人、做事，还是做学问，必须扎扎实实地努力付出，才会有满园芬芳的收获”……