5月10日，教学评估办公室听课意见反馈会在敏行楼会议室召开，19名教学督导委员就本学期以来的听课情况进行了反馈，提出了目前我校课堂教学存在的主要问题，分析了原因，并向学校提出建议。党委副书记、纪委书记吴朝国代表分管教学工作的尹平副院长出席会议，院办李敏主任、教务处张维副处长、人事处李海燕副处长、金审学院王品正副院长、党委宣传部孙宏斌部长以及有关职能科室负责人参会。南京审计学院首届教学质量保障信息员8名代表也列席了会议。会议由教评办张芊主任主持。

教学督导委员提出目前我校课堂教学普遍存在的问题主要有：部分教师过分依赖课件，存在照本宣科读课件的现象；部分教授实务课程的教师缺乏实务锻炼，讲课刻板枯燥；部分教师对教学投入不够，师生互动缺乏或单调；一些新教师教学基本功弱，对课堂驾驭能力不够，缺少帮扶；学生学习兴趣不高，部分专业课和大部分公选课学生到课率低；外聘教师管理存在漏洞，个别外聘教师教学效果差；课程组缺乏教学研究。

对此，督导委员建议学校明确二级学院职责，理顺教学管理体制；从政策层面加强对教学成果及教学研究成果的支持和鼓励，重点加强对青年教师教学能力的培养；对基本教学规范加大检查力度；保证学生请假制度的贯彻落实；加强对外聘教师的管理，理顺外聘教师聘用和管理机制；加强公选课的教学管理，切实提高公选课教学效果。

就督导委员反映的问题，吴朝国副书记及教评办、教务处、党院办负责人在会上做出积极回应，探讨交流，共商解决对策。

编后：学校高度重视教学工作，历来把教学置于办学中心地位毫不动摇，特别是通过迎接本科教学评估，学校教学质量整体上得以明显提高，为培养高素质人才做出了贡献。但是，围绕培养创新人才的根本宗旨、建设特色名校的战略目标和内涵建设的重要任务，教学质量的持续提高仍然任重道远。

第一课堂是大学存在最重要的载体，第一课堂上师生思想间的交流碰撞理应最有活力、最具感染力。课堂教学存在的问题必须引起全体教师和管理者的高度重视。

通过一批富有教学经验、富有责任心的督导委员和校内专家深入一线的“把脉”，让我们更加清醒地认识到问题的症状和原因，促使学校职能部门和二级学院联合行动起来，做出改变现状的努力。其实正如一位督导委员所言，“教师们都很聪明，最主要的问题是看他有没有用心投入，只要投入教学，同学们就会感受到，缺勤率也不会高。”