12月10日晚6：00，学生处陈晓斌副处长给我院教学质量保障信息员解读学生管理规定。

首先，陈处长从新的《学生手册》的篇目结构上给信息员作了分析介绍。《学生手册》共分为四篇。第一篇的内容主要是学校的基本制度规定，如奖励性的规定、处罚性的规定和有关考试的规定等；第二篇的内容主要是一些辅助性的制度规定；第三篇是办事流程；第四篇是江苏省关于普通高等学校学生管理等方面的发文规定，它是我们学校制定《学生手册》的依据。陈处长让信息员们好好学习新的《学生手册》，了解学校的规章制度，尤其是学籍管理规定和本科毕业生学士学位授予的规定。

然后，陈处长将新制定的《学生手册》和旧的《学生手册》作比较，为信息员详细解读了一些规定，并为依据新的人才培养方案制定的《学生手册》总结了五个特点。第一、体现了学校培养德、智、体全面发展的人才的导向。一方面，学校毫不放松德育考核方面的要求，特等奖学金依然要求学年内两次德育考核均为“优”；另一方面，学校重视学生的课外体育锻炼，并将其作为奖学金要求中的一个重要考核部分，敦促学生自觉进行课外体育锻炼；此外，考虑到现实性，为了让更多的同学有机会拿到奖学金，新的《学生手册》中规定，体质健康达标、课外体育锻炼成绩达良好就有机会拿特等奖学金。第二、一切依程序办事，体现了公平公正性。第三、体现了学校以人为本的思想，例如，在新的《学生手册》中新增了“消过”的内容，主要是让那些因为突发性、偶然性的事件并且是非故意犯错的同学有改过自新的机会，有机会“消”去个人档案上那不光彩的一笔。第四、突出了服务的理念，新增的关于一些事项的具体办事流程正是这一理念的具体体现。第五、体现了与时俱进的原则，例如，以前规定在校大学生不许谈恋爱，更不许结婚，随着时代的变迁，现在的社会和家长思想都比较开放，对于在校大学生恋爱及结婚，新的《学生守册》上也并没有禁律。

最后，陈处长跟信息员进行了面对面的交流，信息员就一些问题和疑问向陈处长进行反映和咨询，陈处长对于信息员所反映的问题及提出的解决问题的建议作了记录，并对信息员所问的问题进行了解答。有同学提出，学生们都喜欢去图书馆，但大多数人都不是去看图书馆里的书籍，而是看自己的教科书，这让想去图书馆看书的同学没有位子坐，造成了图书馆资源的极大浪费，这不仅是由于图书馆开空调、环境舒适，而且因为在教室自习的时候经常有班级或社团用教室开会或举办活动，使得自习的空间不稳定、环境不安静。该同学建议学校划出专门用作自习的教室，这样不需要在图书馆看书的同学就可以到自习教室做作业，要看书的同学就去图书馆，让资源得到合理利用。另外，还有同学提到了上课教室分配的不合理性，住沁园的同学有课要到敏知、敏达上，而住润园甚至住泽园的同学还要跑到新教去上课。还有同学问到选修课的选修类型要求与选修总学分数要求不匹配的问题，有同学问CGA专业的学生能不能跟ACCA的学生一样少修一些选修学分，有同学问到有没有考研辅导讲座以及平时高质量的讲座，还有我们学校什么时候开始招收研究生，哪些专业招，能否保研等问题，陈处长一一作了解答，对学生反映的问题及提出的建议作了记录，并鼓励信息员要积极思考，勇于实践，通过调研拟出合理的方案。

期间，陈处长建议，教学质量保障信息员作为一个团队要有一个团队的名字，如“助理团”之类，要有自己的组织文化，增加成员的组织归属感，要采取社团化的管理模式，选举或自主产生主要负责人，完全地自主化运作，采用项目化管理。他指出，作为助理团，与信息员的职责是不一样的。