经贸学院 报道

         在前期期中教学工作动员及期中教学工作开展基础上，经贸学院于11月16日下午在敏达415召开期中教学工作推进会。会议由经贸学院党总支书记孙国锋主持，经贸学院全体教师参加会议。

         针对本科期中教学检查工作，李卫红副院长从迎接2017年本科教学审核评估，及提高本科教学工作水平角度出发，指出此次本科期中教学检查工作，具体包括系部自查、课程组教研活动、督导听课、毕业论文和毕业实习安排、考试工作及预评估准备等方面,重点落实在组织听课和考试工作检查两大方面。首先，李卫红对近期开展的同行听课和学院督导听课进行总结，他指出，听课不是目的，提高教学水平才是最终目标。通过听课，促进教学规范建设，通过互相切磋交流，互相促进，通过听课的压力机制激发潜力，提高教学水平，并以此加快课程建设和教学团队建设进程；其次，李卫红强调考试工作的重要性。对近三年期末试卷的问题整改工作进行总结，并要求各课程组根据《南京审计大学考试工作规范》，组织好期末试卷的命题与审核，严格执行学校的试卷命题要求，并做好监考、巡考工作。

         针对研究生期中教学检查工作，李想副院长首先对硕士研究生导师组集体听课、交流的意义进行解读，他认为课程教学是研究生培养的重要手段，作为研究生培养第一责任人的研究生导师，应关注课程教学与课程建设；导师组成员均为学科团队成员或学科方向负责人，应关注作为学科建设重要内容的课程建设。其次，根据近期研究生期中教学听课的情况，李想提出了自己的思考：第一，课程教学需要精心设计与思考，付出精力设计的研究生课程教学是值得尊敬的。在课程设计上，要做到三个设计：设计教学目标、教学内容，设计课堂教学方式，设计课外学习激励手段。在课程设计上，需要考虑课程知识体系的构建逻辑和演进规律，符合学生从本科学习转换为研究生探究的阶段性学习规律，既要避免教学内容脱离课程本身，也不能将课程教学完全等同于专业同行之间的学术交流，要注重引导学生逐步学会研究性的学习；第二，没有思考的教学是没有意义的，要围绕研究生课程“教什么”、“让学生学什么”、“如何教”等问题开展全方位思考。李想指出，应坚持以人才培养目标为导向的课程教学目标。对于经贸学院研究生的培养目标，他提供了四方面的特征，希望供经贸学院导师与研究生任课教师思考和探讨：具备钻研精神和定力，忌浅尝辄止，忌“肤浅的全面”；具备较强的逻辑推理能力；具备批判与发现问题的能力；能展现经济学的独有思维。第三，加强课堂管理，任课教师有责任在课堂上引领良好的学风，对学生做到严格要求不纵容、帮助引导不苛责。李想还提出，研究生任课教师需要加强课程间的沟通，开展课程群研讨，更好处理本科与研究生近似课程之间、研究生不同课程之间的衔接问题